我市出台“十條”措施爲教師減負

來源:荊門市教育局教師管理科網址:http://jyj.jingmen.gov.cn/art/2020/9/23/art_3034_728928.html

  爲紮實開展中小學教師減負專項行動,切實減輕全市中小學教師負擔,市委辦公室、市政府辦公室印發《荊門市中小學教師減負專項行動實施方案》,我市旨在通過實施專項行動,對全市中小學教師負擔過重問題進行全面摸底,加快清理和規範影響中小學教育教學活動的各類事項,著力構建中小學教師減負長效機制,進一步營造寬松、甯靜的教育教學環境和校園氛圍。


  該方案通過統籌規範督查檢查評比考核事項、統籌規範社會事務進校園、統籌規範精簡相關報表填寫工作、統籌規範中小學教師抽調借用及相關活動四個方面,提出了10條減輕中小學教師負擔的具體舉措。


  統籌規範督查檢查評比考核事項


  我市實行中小學校和教師督查檢查評比考核事項年度計劃管理和審批報備制度。未經縣級以上黨委審批,各部門不得開展以中小學校和教師爲對象的督查檢查評比考核事項。確需開展的,按照歸口管理原則,每年1月底前分別報同級黨委辦公室、政府辦公室研究審核,由黨委辦公室統一報黨委審批。


  實行中小學校和教師督查檢查評比考核事項清單管理。各級黨委和政府要對現有涉及中小學校和教師的督查檢查評比考核事項進行再清理,確保督查檢查評比考核事項在現有基礎上減少50%以上,清理後保留事項實行清單管理,總量只減不增。


  改進督查檢查評比考核方式方法。督查檢查評比考核要堅決糾正機械式做法,盡量簡化程序,減少不必要的環節和表格數據材料。要突出工作實績,不得簡單以留痕作爲評判工作成效的標准,不得以微信工作群、政務APP(應用程序)上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價,堅決克服重留痕輕實績的形式主義做法,避免幹擾正常教育教學活動。


  統籌規範社會事務進校園


  要引導廣大教師關心支持教育扶貧工作。未經縣級以上黨委同意,不得安排任課教師脫産承擔扶貧包戶任務,嚴禁因脫産駐村參與扶貧工作出現停課現象。統籌安排教育脫貧攻堅工作,引導廣大教師立足校園和課堂教育幫助貧困家庭學生。


  減少各類專項任務和城市創建類活動進校園。對縣級以上黨委和政府統一部署的安全穩定、防災減災、食品衛生、法治教育、文明創建、環境保護、消防、禁毒、防艾等重要專項工作,一般不得影響學校正常教育教學,不得安排中小學教師到與教育教學無關的場所開展相關工作。未經縣級以上黨委同意,不得將中小學教師安排爲民生保障、綜治維穩等工作的包保責任人。除發生重特大突發事件外,不得安排中小學教師參與上街執勤、值守等與教育職責無關的工作。


  杜絕攤派無關社會事務進校園。未經縣級以上黨委和政府安排,不得開展各類社會事務進校園工作,不得向中小學校和教師強制攤派與教育教學無關的活動和工作,不得強制要求中小學教師參與慶典演出、招商、拆遷、辦理ETC、辦理社會保險等活動和工作,不得強制要求中小學校和教師注冊與教育教學無關的各類APP、關注微博微信公衆號、參加網絡投票和問卷調查等。


  統籌規範精簡相關報表填寫工作


  嚴禁多頭重複開展教育調研統計。未經縣級以上黨委和政府及教育部門統籌安排,不得要求中小學校和教師填報表格,報送文字、圖片、音視頻資料等,不得開展針對中小學教師的調研活動,禁止同一時間段到同一所學校紮堆調研、檢查、考核。未經縣級以上統計部門審批備案,其他部門不得開展涉及中小學校和教師的教育統計工作。


  對于通過審批備案,需按月、按季等定期填報的統計報表,由同級教育部門建立清單和台賬,歸口收集統計數據,一般應給予中小學校不少于3個工作日的准備時間。各級教育部門和學校要加強信息管理系統建設,建立健全各類教育信息數據庫,進一步規範基本信息管理和使用,努力做到一次采集多次使用,切實做到讓教師少跑腿。


  統籌規範中小學教師抽調借用及相關活動


  我市將從嚴控制抽調借用中小學教師。未經縣級以上教育部門同意和同級黨委審批備案,不得從中小學校抽調借用教師。確需借用中小學教師參與貫徹落實黨和國家重大決策部署的,在不影響學校正常教育教學情況下,按規定程序審批備案,借用期限原則上不超過半年。


  嚴禁安排教師參加無關培訓、會議及各類宣教、文體、競賽活動。除人社部門依法依規開展的培訓外,未經縣級以上教育部門同意,其他部門不得要求中小學教師參加與教育教學無關的培訓。確需組織開展的,要商同級教育部門同意,並根據學校教育教學實際需要組織培訓,不得硬性下達參訓人數、時長等任務。原則上不安排中小學校長、教師參加除教育部門外其他部門召開的會議,與學校和教師有關的內容由同級教育部門負責傳達。確需校長、教師參加的,需報縣級以上教育部門審核備案。未經縣級以上教育部門統籌安排,不得面向中小學生開展健康、衛生、安全、普法、科普、體育、戲曲等教育宣傳及文體活動,不得重複安排中小學課程已有類似內容的教育宣傳活動,不得開展各種“小手拉大手”活動,不得開展面向中小學校和師生的各類競賽活動,不得讓中小學教師停課參加有關活動。


  此方案下發後,各地要全面排查和治理中小學教師負擔過重問題,對查出的問題分類整治,並著力構建中小學教師減負長效機制。


  各地還要廣泛宣傳中小學教師減負相關政策,引導社會進一步關心教育、關愛教師,共同營造良好的教育教學環境。要加強監督檢查,設置舉報電話、郵箱等,引導全社會共同監督中小學教師減負工作。